Центр развития ребенка – детский сад №183

Государственное экономное образовательное учреждение городка Москвы Центр развития малыша – детский сад № 183 Юго-Восточное окружное управление образования Департамента образования городка Москвы Концепция организации деятельности стажировочной площадки «Организационно-финансовые механизмы увеличения свойства дошкольного образования»
1. Общие положения

В Центр развития ребенка – детский сад №183 гос программке городка Москвы на среднесрочный период (2012-2016гг) «Развитие образования городка Москвы» - (Подпрограмма «Дошкольное образование») определена основная стратегическая цель развития дошкольного образования - обеспечение доступности и увеличение свойства.
Внедрение нового организационно Центр развития ребенка – детский сад №183-финансового механизма в сферу дошкольного образования само по себе не приводит к росту свойства образования, а только делает условия для стимулирования деятельности коллектива к достижению больших результатов.
Принципиально, чтоб каждый член педагогического коллектива сумел реально Центр развития ребенка – детский сад №183 понять, что его финансовое благополучие зависит, сначала, от эффективности организации деятельности и свойства предоставляемой образовательной услуги. Одна из основных задач управления дошкольным учреждением – навести усилия каждого сотрудника на высококачественное выполнение Центр развития ребенка – детский сад №183 муниципального задания. Нужно соединить цели и интересы всех участников  образовательного процесса на создание социально-педагогических критерий, обеспечивающих всестороннее развитие малышей, опережающее развитие преподавателей, развитие родителей и интенсивно модифицирующее роль социума.

Управление учреждением Центр развития ребенка – детский сад №183 должно быть нацелено на коллективный поиск путей обновления учреждения, приводящих к достижению высочайшего уровня свойства дошкольного образования, определение сферы личной ответственности служащих, создание финансово-экономических, моральных критерий, стимулирующих преподавателей к поиску путей увеличения эффективности Центр развития ребенка – детский сад №183 педагогической деятельности.

Признаком действенного управления в современных критериях может служить создание критерий для настоящего развития малышей, позволяющих воплотить их потребности и личные запросы, удовлетворенность профессионально-личностных притязаний преподавателей, увеличение экономической эффективности Центр развития ребенка – детский сад №183 за счет увязывания заработной платы и свойства труда преподавателя, также обеспечение положительного позиционирования учреждения в социуме.
2. Презентация учреждения, претендующего на статус стажировочной площадки в номинации «Организационно-финансовые механизмы увеличения свойства дошкольного образования». Цель Центр развития ребенка – детский сад №183 стажировочной площадки: выявление и обоснование действенных методов реализации организационно-финансовых устройств, обеспечивающих наилучшее соотношение издержек и свойства.
Опыт, скопленный учреждением, высочайший кадровый потенциал, сделанная вещественная база – составляющие, которые могут Центр развития ребенка – детский сад №183 обеспечить деятельность стажировочной площадки на базе учреждения. Не считая того наличие вариативных форм дошкольного образования: групп краткосрочного пребывания, Центра игровой поддержки малыша, структурных подразделений «Семейный детский сад» делают ресурс для предстоящего устойчивого развития учреждения.
С Центр развития ребенка – детский сад №183 1990 года учреждение работает в критериях самостоятельного ведения бюджета, с 1998 года оказывает широкий диапазон дополнительных платных образовательных услуг. С целью действенного расходования внебюджетных средств была разработана система поощрений действенной деятельности Центр развития ребенка – детский сад №183 педагогического коллектива, что позволило уйти от уравнительной системы оплаты труда. Рассредотачивание внебюджетных средств производилось с ролью органов самоуправления. Опыт учреждения отыскал отражение в пособиях: «Проектный способ в деятельности дошкольного учреждения» (2003г.) (вошел в Центр развития ребенка – детский сад №183 состав библиотеки им. К.Д.Ушинского и раз в год переиздается); «Организация дополнительных платных услуг в ДОУ» (2003г.); «Инновационная деятельность в ДОУ: программно-методическое обеспечение» (2010г.); статьи в журнальчиках «Управление ДОУ», «Справочник Центр развития ребенка – детский сад №183 руководителя» (2009 - 2010гг.). Сложившийся размеренный педагогический коллектив имеет высочайший высококачественный состав (78 % преподавателей имеют высшее проф образование, 2 чел. имеют степень кандидата наук, 50% преподавателей – имеют первую и высшую квалификационную категорию, 7 % - имеют отраслевые заслуги, из их 2 чел Центр развития ребенка – детский сад №183. – Почтенное звание «Заслуженный учитель РФ»), мотивирован на инноваторскую деятельность. Преподаватели учреждения интенсивно участвуют и занимают призовые места в городских конкурсах: «Детский сад года» - 2 место (2005г.), за личный вклад в области дошкольного Центр развития ребенка – детский сад №183 образования «Грант Мэра» получил заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе (2005г.); управляющий учреждения стал победителем Всероссийского конкурса «Лидер образования – 2006» - «Грант Мэра», «Лучший Столичный дворик – 2007» (1 место), «Детский сад будущего» - 3 место (2008г.), «Лучшее дошкольное Центр развития ребенка – детский сад №183 учреждение округа» («Грант Префекта» - 2009г.), «Малыши столицы» (2010г), Всероссийский конкурс «Детские сады - детям» (в номинации «Лучший педагогический коллектив» 2 место, 2011г.), управляющий получил «Грант Мэра» за разработку управленческой модели (2011г.); «Воспитатель года Центр развития ребенка – детский сад №183 - 2012» (1 место в окружении). Воспитанники учреждения являются фаворитами и лауреатами разных конкурсов детского творчества и спортивных соревнований. Структурные подразделения «Семейный детский сад» не один раз становились фаворитами окружного конкурса домашнего творчества «Творим, мечтаем, создаем» (2010г. – 1 место Центр развития ребенка – детский сад №183, 2011г. – 2 место, 2012г.- итоги конкурса еще не подведены). Существующая в учреждении система поощрений действенной деятельности преподавателей явилась неплохой основой для безболезненного перехода коллектива на новейшую систему оплаты труда.
С марта 2011г. коллектив Центр развития ребенка – детский сад №183 участвует в работе творческой группы при Департаменте образования городка Москвы по разработке локальных актов и советов по переходу на новейшую систему оплаты труда, представляет опыт работы на городских мероприятиях и в «Учительской Центр развития ребенка – детский сад №183 газете».

С августа 2011г. на базе учреждения проводятся семинары по переходу на НСОТ и курсы увеличения квалификации для управляющих дошкольных учреждений городка Москвы. За этот период прошли короткосрочное обучение Центр развития ребенка – детский сад №183 выше 350 управляющих дошкольных учреждений Юго-Восточного, Северо-Восточного, Северо-Западного, Западного и других округов г. Москвы.

В учреждении интенсивно работают творческие группы по разработке локальных актов, критериев оценки результативности и свойства труда различных групп персонала Центр развития ребенка – детский сад №183. Выделены некие индикаторы свойства: размеренная посещаемость деток, понижение заболеваемости, качество освоения образовательной программки, проф заслуги преподавателей. В обсуждение критериев и характеристик свойства был вовлечен весь коллектив. 1-ый опыт рассредотачивания стимулирующих выплат Центр развития ребенка – детский сад №183 показал корректность избранной стратегии: совпадение самооценки работников и оценки Экспертной группы составило более 85%. В процессе собеседования по разногласиям мировоззрение каждого было услышано и все работники согласились с выводами Экспертной комиссии по результатам аналитических Центр развития ребенка – детский сад №183 справок управляющих структурных подразделений, что показало осознанное отношение членов коллектива к самооценке. Неотклонимым показателем свойства стала удовлетворенность родителей, предоставляемыми образовательными услугами, которая выявлялась при помощи анкетирования, опросов, анализа отзывов на веб Центр развития ребенка – детский сад №183-сайте.

Определены структурные составляющие, обеспечивающие высококачественные результаты в согласовании с современными требованиями: это возможность развития воспитанника в личном темпе, обеспечение его психического комфорта, организация образовательного процесса в согласовании с Федеральными муниципальными Центр развития ребенка – детский сад №183 требованиями, удовлетворенность запросов и ожиданий родителей, также потребителей последующего уровня образования – школы.

Для увеличения эффективности управления дошкольным учреждением сделаны: Совет преподавателей – государственно-общественный орган управления, экспертная группа, группа дежурных админов, многофункциональные рабочие Центр развития ребенка – детский сад №183 группы, временные творческие группы, что позволяет руководителю делегировать ряд возможностей сделанным структурным единицам.

В учреждении оживленно работает система менеджмента свойства образовательной услуги. Она осуществляется на трёх уровнях управления:

* стратегическом  (управляющий дошкольного учреждения и государственно Центр развития ребенка – детский сад №183-общественный орган управления);

* тактическом (руководители структурных подразделений и органы самоуправления);

* оперативном (воспитатели, предки)

и включает основополагающие функции: маркетинг, планирование, учет, контроль и анализ эффективности.

Результаты мониторинга позволяют управленческой команде оценить качество Центр развития ребенка – детский сад №183 образования в учреждении, выполнить экспертизу эффективности и свойства своей деятельности, деятельности подчинённых, выявить задачи, наметить «точки проф роста».

Таким макаром, совместными усилиями всего коллектива учреждения при участии родительской общественности вырабатываются единые подходы по Центр развития ребенка – детский сад №183 высококачественной оценке результатов деятельности каждого сотрудника и учреждения в целом.

^ 3. Распространение моделей организационно-финансовых устройств, обеспечивающих увеличение свойства образования

Учреждение, становясь стажировочной площадкой – кооперирует ресурсы, согласовывает задачки собственного развития и развития образовательных учреждений Центр развития ребенка – детский сад №183 городка, делает координационный центр поддержки деятельности учреждений в новых финансово-экономических критериях.

Стажировочная площадка обеспечит увеличение квалификации работников в вопросах освоения и внедрения в практику современных способов ведения мониторинга проф деятельности, включая Центр развития ребенка – детский сад №183 дистанционное обучение с внедрением ресурсов информационно-коммуникационных сетей.

^ На базе стажировочной площадки могут проходить обучение последующие категории слушателей: руководители дошкольных образовательных учреждений, преподаватели, родительская общественность.

Организация стажировки подразумевает включение слушателей Центр развития ребенка – детский сад №183 в практическую деятельность учреждения - носителя животрепещущего опыта. Данная форма создаст условия для проектирования слушателями на базе изученного инноваторского опыта собственных вариативных моделей организационно-финансовых устройств, направленных на увеличение свойства дошкольного образования, приспособленных к Центр развития ребенка – детский сад №183 условиям определенного образовательного учреждения.

Деятельность стажировочной площадки предположительно будет осуществляться в виде очных либо дистанционных по форме проведения мероприятий (в том числе с внедрением информационно-коммуникационных технологий), направленных на проф развитие Центр развития ребенка – детский сад №183:

- работа творческих групп (для управляющих по теме: «Разработка механизма рационального соотношения издержек и качества»; для воспитателей - «Портфолио группы – приятный индикатор качества»);

- ресурсные семинары (к примеру, для старших воспитателей можно предложить тему: «Менеджмент качества», для Центр развития ребенка – детский сад №183 представителей общественности - «Детский сад со всех сторон»);

- дискуссионные клубы (к примеру: «Поиск резервов: экономика в ДОУ должна быть экономичной »; «Инновационная деятельность – итог труда»),

- семинары-совещания («Зоны ответственности: перераспределение обязанностей», «Аспекты Центр развития ребенка – детский сад №183 мониторинга свойства услуг в Учреждении»;

- практические конференции («Оптимизация затрат»; «Рост профессионализма - качество образования»; «Социальная активность – качество образования»;

- тренинги («Психологическая адаптация коллектива к интенсификации труда»; «Пути совершенствования критериев и характеристик свойства и Центр развития ребенка – детский сад №183 эффективности труда»)

- описание и презентация опыта работы,

- подготовка печатных материалов работ по теме стажировочной площадки,

- on-line консультирование.

Основными содержательными направлениями работы стажировочной площадки, организованной на базе учреждения, могут быть:

во-1-х Центр развития ребенка – детский сад №183 препядствия, возникающие у управляющих при внедрении новейшей системы оплаты труда, а конкретно: финансово-экономические опасности, связанные с ограниченным денежным ресурсом и конфигурацией контингента малышей, социальные опасности, вызывающие напряженность в коллективе при недостаточной Центр развития ребенка – детский сад №183 разъяснительной работе и отсутствии психической подготовки; организационно-управленческие трудности, связанные с переменами в локальных актах и ростом документооборота при недостаточной юридической грамотности административной команды.

во вторых, исследование инноваторского опыта учреждения, являющегося стажировочной площадкой в области Центр развития ребенка – детский сад №183 управления качеством образовательной услуги в новых финансово-экономических критериях.

Исследование опыта может осуществляться через различные формы с освещением последующих тем:

- апробация и показ реальных результатов увеличения эффективности и свойства Центр развития ребенка – детский сад №183 при внедрении новейшей системы оплаты труда;.

- увеличение уровня компетенций в разработке саморазвивающейся системы менеджмента свойства образовательных услуг и свойства труда;
- создание внутренней среды корпоративного менеджмента, позволяющей использовать возможности персонала с наибольшей выгодой, как для Центр развития ребенка – детский сад №183 учреждения, так и для потребителей услуги;

- улучшение управления учреждения – переход от администрирования к использованию стимулов и вербованию наружной оценки;

- мотивация коллектива к действенной работе;

- соизмерение производимых издержек с достигаемыми плодами;

- сопоставление других методов Центр развития ребенка – детский сад №183 использования ограниченных ресурсов;

- оптимизация соотношения выгод и издержек (оптимизация штатного расписания);

- обеспечение опережающего ублажения запросов с учетом представления потребителей услуги и исполнителей.

Для родителей - потребителей образовательных услуг, может быть Центр развития ребенка – детский сад №183 сотворен Центр продуктивного образования, где они освоят технологию оценки образовательных результатов.


Подразумевается организация мониторинга результативности деятельности стажировочной площадки методом сбора, обработки и анализа инфы о проводимых мероприятиях и оценки достигнутых слушателями результатов Центр развития ребенка – детский сад №183.


С критериями реализации Концепции деятельности стажировочной площадки можно ознакомиться на страничках веб-сайта:

«О нас» «Публичный доклад»  «Совет педагогов»  «Отзывы»  «Родителям»  «Документы».

cepkob-svyatoj-zhenevevi-panteon.html
cepnie-drobi-referat.html
cepnie-svobodnoradikalnie-reakcii.html